10月20日上午8:30-11:30，平顶山学院崇文校区B405教室，平顶山市科研所、初中语文教育张磊名师工作室主持人张磊，为学员讲授《设置情境 提升学生写作能力》。
张老师从课程标准出发，点明语文教师在学生写作中的引导作用，提出教师创建情境的方法和关于写作教学的具体实施建议。
学员认真听，认真记录。
课堂最后还设有交流时间，培训学员们都积极地向张老师提问关于语文作文教学的问题。
张老师都一一认真回答，教师和学员之间气氛和谐，相谈甚欢。
张磊老师讲罢，杨磊老师上场。
10月21日中午，平顶山市第四十一中学市级文明教师、骨干教师、优秀班主任，教育系统学科技术带头人杨磊老师的示范课，与学员一起同讲《爱莲说》，一起观摩交流研讨。
杨磊老师的示范课以微型课的形式展开，课程设计从“莲”的特点和象征意义切入，用独具特色的讲课方式带领大家从“莲”的生长环境、体态、香气和风度气质这四个方面品读“莲”，使大家更深刻的学习莲花的高洁品质，感受作者的高雅脱俗以及领悟托物言志写法的妙处。
微型课结束后，杨磊老师向大家分享了他此次课程的思路、想法以及准备过程，向大家详细介绍了他所采用的讲授法、讨论归纳法、多媒体导课和情景结合的教学方法，强调了要充分利用多媒体手段，增强感性认识，把握教学重点。
之后，商丘市示范区九中李晓晓老师和安阳县北郭乡一中周瑞芬老师也以《爱莲说》为教学目标，通过PPT和板书向大家展示了她们的教学方式，也剖析了教学过程中所出现的问题。
接着大家讨论热烈，老师们各抒己见，交流教育感想。
最后，杨磊老师从“热爱、精通、技巧”三个方面进行汇报总结，重点阐述了优质课堂教学的特征和师生关系的重要性，老师们纷纷表示精彩纷呈的教研活动让大家收获颇丰，受益匪浅。
此次《同课异构》观摩课，立足于语文的教学方式，使大家开阔了视野，更加了解了未来语文教育发展的方向。
商丘肖怀东：
教坛论剑平顶山，
激烈碰撞真知见。
乡村教师进名校，
此行不虚待蜕变。
安阳郭江丽：
教无定法各千秋，
寒木春华自风流。
爱莲一文竞风采，
取长补短上层楼。
两位“磊”的课精彩纷呈，有传经送宝，有观摩交流，必然收获颇丰，再来听听语文教法专家如何说！
语文课堂要创新，讲授经典要谨慎。
10月22日上午8:30，平顶山学院崇文校区B405教室，平顶山学院文学院副教授、教育学硕士、双师型教师毋小利为学员们讲授《如何避免对语文教材经典篇目的误读》。
毋老师先用《智取生辰纲》的课堂实录导入，和学员们一起探讨视频中教学老师存在的文本误读现象。
之后，毋老师又讲解了文本误读和创造性解读的区别、文本误读如何产生等知识点，用《三峡》《石灰吟》《陋室铭》等初中语文经典篇目指出实际教学中存在的文本误读。
这次课程开拓了学员们的视野，使学员在实际教学中更加注重文本考究，增强了学员解读文本的严谨性意识。
商丘管泽民：
经典解读须慎重，思想艺术二者分。
民族国家是方向，寻章摘句要遵循。
文学艺术本虚构，扣字较真费精神。
创造误读难明了，留与后人辨伪真。
商丘肖怀东：
深秋风凉叶色变，白龟湖面起波澜。
国培教师四方至，平顶山下论教坛。
教授衣着皆平平，出口方知是谪仙。
大观园里刘姥智，既入宝山不空还。
