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10月22日上午，河南省实验幼儿园教师李江老师应邀来我校，在崇文校区继续教育学院四楼会议室为“国培计划（2016）”乡村公民办幼儿教师培训班（第二期）学员开展了一场题为《幼儿体育游戏的创编》的专题讲座。
课堂上，李老师首先给学员们播放了一段自己在幼儿园和学生一起玩耍的视频，他并没有依照传统的授课模式，按照事先准备的ppt一步一步进行自己的课程。他对着视频给学员们边讲解边分析视频中小朋友的游戏模式，以及小朋友之间的分工协作。他说，其实小朋友有自己的思想，能让孩子自己去做的尽量让孩子自己去做。他通过视频不仅证明了自己的观点，更是向全体学员传授了一种新的教育思想。在播放视频的过程中，全场学员看着视频中的孩子非常搞笑，但是在一笑而过之后，带给在座的学员们更多的是反思，反思自己对幼儿体育教育过程中的行为。李老师再次强调，最好的教育不是传授而是启迪。他鼓励孩子们自己打扫卫生，亲自实践生活，这样他们才能在困难中磨砺自强不息的品格。
在体育游戏的整个过程中，教师要重视对幼儿情感的熏陶，要充满热情，使幼儿活动情绪高涨，从而感到愉快、自在，兴趣盎然地参与游戏。场地环境也是重要的教育资源，教师在组织幼儿体育游戏之前，应全面地、合理地周密设计良好的环境氛围，让每个幼儿都以愉悦的情绪参与游戏。
总之，当今的幼儿处在一个时刻发生剧烈变革的时代，在各种新信息、新观念的作用下，会产生许多新的心理需求，因此，幼儿教师应该更加深入了解幼儿身心发展状况，研究当代幼儿身心发展规律，引导幼儿在体育游戏等教学活动中，身心素质全面和谐发展，为将来“做人”、“做事”、“做学问”打下良好的基础。
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