“国培计划（2018）”河南省乡村教师访名校项目

第7期

平顶山学院文学院主办2018 年 11 月 11 日

今日主题：群文阅读，精心备课。

群文阅读——开启小学语文阅读教学新时代

上午8:30，河南省优秀教师、河南省名师、河南省骨干教师、平顶山市新华区胜乐联校语文教师张卫红，在平顶山学院崇文校区B405 教室为50 名学员做《群文阅读——开启小学语文阅读教学新时代》的报告。

张老师以一首改编的歌曲《凉凉》为此次课程拉开了帷幕。张老师首先向学员介绍了群文阅读兴起的背景及概念，使学员对群文阅读有一个基本的了解。她指出，群文阅读突破了传统的阅读方式，是近几年在我国悄然兴起的一种具有突破性的阅读教学模式，可以提升学生们自愿阅读的习惯和能力。

张老师将群文阅读划分为五个层级，并通过详细案例将五个层级进行逐一讲解。她又通过对比普通教学和单元主题教学两种不同的教学方法，进一步凸显了群文阅读的优势。她指出两种教学最大的区别是教学安排和课程观的不同。

在阅读教学模式上，张老师强调要客观审视单篇阅读的优势和劣势，要根据新修订的《课程标准》，适当转变语文阅读模式，要激发学生的阅读兴趣，充分肯定群文阅读对单篇阅读模式的补充效果和推广群文阅读的重要性。

在如何进行群文阅读方面，张老师强调要慎重选择文本，要选择经典的儿童文学，因材施教。她分享了自己梳理的三种群文阅读操作方式，即一篇带多篇，课内多篇，课外多篇，有很强针对性和实用性价值。

最后，张老师介绍了胜乐联校实施群文阅读的经验和效果。她说，胜乐联校通过实施“1+x”的群文阅读教学活动，营造了学校良好的阅读氛围，激发了学生的阅读兴趣。除此之外，张老师强调，语文教师在备课过程中不要脱离小学课程标准，在课外书的选择上，应尽量选择名师大家的作品对学生产生正确引导。

张老师的授课让学员对群文阅读有了深度认识，受到国培学员的一致好评。

 

她强调文本细读要有一个慢心态，引出了本次示范课的主题：唤醒学生的语言意识。刘会丽老师的示范课用“温旧知，启新程；品熊名，悟文本；明关系，循规律”对《马蜂与熊瞎子》这篇文章进行了课堂教学设计，教学思路清 晰，教学重难点突出，让学员感受到了诗意语文的境界，懂得了细节来源于观察，语文教育要遵从学生的思想，从学生的角度出发。

在随后的评课过程中，学员们各抒己见，针对每节课的优点和不足提出自己的看法，取长补短。这次同课异构名师观摩课，为学员们的教学改革提供了有益的借鉴，便大家受益匪浅。