情系幼教 平凡彰显不凡
荆梦琳，女,于2018年考入商丘市第二幼儿园。2018年11月，荆梦琳参加了河南省“国培计划”乡村教师访名校——乡村新建公民办幼儿园教师培训平顶山学院班的学习，15天的培训从政策解读、课程设计、国学教育、幼儿财商教育、师德培养、心理健康教育、信息技术教育、特色教学观摩等方面使她无论在教育理论还是教育实践方面获益良多。国培结束后，荆梦琳回到工作单位——商丘市第二幼儿园，开展了一系列丰富多彩的活动。
一、信息技术教育
信息技术作为一种现代教学手段，具有形象、直观、生动的特点，能更快速、更准确地传递教学信息，与幼儿的认识水平和思维方式相适应。可以使幼儿开阔眼界，丰富知识，激发创造欲望。
荆梦琳根据培训中王伟峰副教授《信息技术与幼儿园教育教学的整合》中讲到的汗微微课宝、美篇、巧影等软件的应用技术，将信息技术与幼儿园音乐教学相结合。
1.学唱歌曲《小红帽》时，让幼儿看有关《小红帽》的动画片，幼儿对《小红帽》所要表达的故事一看便知，音乐形象展现在幼儿的脑海里，这样也为表现与创造音乐形象提供了素材。
2.欣赏《狮王进行曲》时，荆老师运用多媒体把狮子的吼叫声与动物们被吓坏的情景展现出来，使音乐情感与艺术形象完美的结合起来。
3.大班创编舞蹈《小青蛙》的活动中，为了激发幼儿的学习兴趣，荆老师先放青蛙呱呱叫的录音引起幼儿的注意力，让幼儿知道是小青蛙在叫，然后演示投影片让幼儿欣赏《青蛙图》，让幼儿通过看投影片了解青蛙各种动态，同时播放音乐《小青蛙》给幼儿留下想象的空间和时间。在教师的启发下编出青蛙跳时各种不同的动作，青蛙捉害虫的姿势及小青蛙可爱的样子，幼儿的创造性思维得到了发展。
二、手指游戏
陈鹤琴说：“人生的一切活动都要在儿童期内发展，儿童对周围世界的认识最早开始于各种器官，而接受外界信息最多的器官莫过于手指。”苏霍姆林斯基指出：“儿童的智慧出在手指尖上。”可见，手对幼儿的发展十分重要。荆梦琳根据培训中中原名师李阿慧园长介绍的手指游戏，将自身对于手指游戏的理解和思考运用到了日常教学中。
1.收集创编
一是通过各种渠道收集有关手指游戏的材料，对其进行加工、整理和创造；二是在日常生活和学习中发展生成、引发创造一些手指游戏，把《秋叶飘》、《螃蟹歌》等总结改编成了手指游戏。
2.归类整理
根据幼儿的动作发展规律，在游戏动作的设置上从模仿简单动作慢慢发展到学习复杂动作。手指游戏《捶一捶、拍一拍》仅需幼儿随儿歌逐一伸、弯手指即可，动作非常简单，将它安排在了小班；手指游戏《手指眼镜》则需要两手手指反复相扣，动作比较复杂，将它安排在了大班。
3.设计教案
小班语言活动《秋叶飘》讲述的是毛虫、蚂蚁、小鱼、燕子等动物和树叶玩耍的故事，对于小班幼儿来说，理解、记忆这么长的故事是有一定难度的。为了帮助幼儿更好地理解故事内容，并掌握其中出现的爬、躲、坐、游、衔等基本动词，荆老师在对故事内容进行梳理后，把其中出现的动作编成了手指游戏，借助手指游戏的独特魅力来帮助幼儿学习。
三、安全教育
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”也就是说，幼儿的安全是一切发展的保障，只有在幼儿生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。根据培训中岳瑞平园长的报告《幼儿园法规与事务》中讲到的幼儿安全教育，荆梦琳在培新结束回到工作岗位之后，开展了行之有效的安全教育活动。
1.采取形式多样的教学方法
在《保护眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵》的主题活动中，荆老师适时地利用讲故事、讨论与交流、讲解示范、图片展示、模仿学习、具体帮助与指导等方法进行集体教学和个别化的指导。又如《小手讲卫生》这一主题活动，荆老师不仅通过讲故事的方式将洗手能预防疾病的道理告诉幼儿，而且还通过教幼儿学习有关的儿歌、看洗手过程的步骤图以及通过操作性的行为练习等过程，使幼儿逐渐掌握洗手的正确方法。
2.对幼儿随机指导与帮助
针对幼儿在日常生活中经常会出现的一些安全方面的问题，例如画画时低着头、吃饭时狼吞虎咽、玩滑梯时抢着上或以头朝下的方式滑滑梯、玩沙时把沙向上扬起等，荆老师抓住有利时机及时地对幼儿的行为加以提醒和引导，不仅确保了幼儿的安全，而且有针对性地对幼儿进行了个性化的安全教育，帮助幼儿建立起了安全行为和习惯。
加减法谁都可以教，但幼儿教师知道如何通过搭积木发展孩子的数学思维；小草怎么画谁都可以教，但幼儿园知道怎么呵护孩子的想象力；你不理解的孩子的奇怪行为，幼儿教师可以帮你找到心理学依据……在幼儿教育这片热土上，荆梦琳老师平凡着，忙碌着，也快乐着，充实着。
