新起点上再出发
刘园园是来自濮阳开发区第七中学的一名教师，这是一所偏远的农村中学，好多孩子都是父母双双出去打工，平时跟着爷爷、奶奶生活，人们常说“隔辈亲”，大多数孩子都在爷爷奶奶的溺爱中成长，这些老人中受教育者少，受高等教育者又是少之又少，他们平时只是一味关注孩子的生活方面，然而对学习方面要求是很少的，长此以往导致小学五年时间基本上荒废了，到了初中后，由于缺乏良好的学习习惯，导致各科成绩差，成绩差，孩子都没有压力的，长期处于这样的环境下，长此以往下去是万万不行的，这就让七中各科老师是煞费苦心，功夫没少下，成绩却收效甚微。
通过参加“国培计划（2018）乡村教师访名校——初中数学教师培训”项目的学习，刘园园聆听了多位教育专家的生动、想象而精彩的讲座，使自己在教育教学理念上接受了一次深刻的洗礼，提高了自身的业务水平和业务知识。在培训中，既有多位教育专家的生动、想象而精彩的讲座，也有教师的课堂教学展示，和学员们相互之间的切磋交流，讲座课程既有新课程理念，也有专家提供的宝贵的教学案例和资源，不论是从理论还是教学实践上，都能让培训学员有一个很好的进步时机。有句俗话“心动不如行动”，亲临了教育教学专家的精彩讲授，学员们私下里热烈交流讨论，人人坦言收获颇丰，觉得自己在今后的教育教学实践中，在对教育工作的宗旨认识，数学教师肩负的育人责任，新课程的探索与思考，数学课堂教学的模式实践，感觉每天都是充实的。
做一名合格的教师，必须要有师德，热爱教育事业，不计较名利功德，要有一颗热爱学生的真挚的心。国培学习一结束，刘园园老师回到了自己的工作岗位，改变以往的教学方法，要让学生喜欢自己的课堂，首先让学生喜欢我这个人，于是充分利用课下、晚自习辅导时间找学生谈心，问问他们的一些想法，半个月下来，孩子居然从以前的从不问问题变为主动找老师问问题。原来的课堂都是老师讲，学生是启而不发，数学课堂成为了老师一个人的表演，没有学生参与进来，老师累，学生也累，他们找不到学习的乐趣。现在的数学课堂有数学小组，每个小组有：组名，口号，组长，副组长。每个小组之间合作学习，组间不能解决的还可以求助其他小组，其他小组解决不了的求助老师。现在的课堂学生“活”起来了，每位学生都想着给自己的小组争光，学习有了目标，有了方向，越会越乐意学。在学校段考二的时候，平均分比段考一足足高出了7分。
通过这次“国培”，刘老师对终身学习的理念进一步加强了，而且更深层次的认识到：学习对于一名教育工作者可持续发展的重要性和必要性。通过学习和反思，刘老师认识到未来教育的发展需要科研型的教师和教研工作者，而不是“教书匠”。反思之余，感到更多的是责任，是压力，教育是一项充满智慧的事业，作为一名一线教育工作者，自己责任在肩。
对于老师来说，你可以不优秀，但不可以不成长。愿“国培这一金色的土地”，成为乡村中学老师教育教学上重新跋涉的新起点，愿农村中学老师通过培训的所学、所感、所悟换来明天教育的硕果累累。
